En la actualidad, la educación en el mundo enfrenta grandes desafíos. Es una razón del porque nuestros esfuerzos no prosperan con facilidad. La educación del futuro debe considerar saberes que hasta ahora han sido ignorados.

Para desarrollar estas reflexiones se ha consultada la obra del filosofo francés Edgar Morin, respecto a la Educación del Futuro, entre otros.

El conocimiento es una interpretación limitada de nuestros sentidos. La realidad y su conocimiento están sujetos a una reconstrucción continua gracias a la evolución de las ideas.

Algunas veces las ideas pueden convertirse en "dioses" y se cierran en su interpretación a nuevas ideas. En esta primera reflexión la conclusión es: Es necesario vivir en un mundo abierto a las nuevas ideas y a los nuevos contenidos.

Los seres humanos no han desarrollado una capacidad que permita encontrarse con el conocimiento en su conjunto, regularmente maneja fragmentos de éste. Para que los conocimientos tengan sentido es necesario conocer el contexto y enfrentar la complejidad que permite entender el todo. El aprendizaje por disciplinas impide ver lo global y lo esencial y diluye la responsabilidad del individuo en la solución de problemas. La educación del futuro necesita de inteligencias multidimensionales, capaces de entender lo complejo y en consecuencia lo global

Cada individuo posee una identidad que debe ser respetada. La identidad del individuo está asociada a una identidad como especie y esta se vincula a una identidad social que en conjunto conforman la realidad humana. Morin dice que la animalidad y la humanidad constituyen nuestra humana condición y por eso es necesario entender el fenómeno de la hominización, somos unidad y al mismo tiempo diversidad.

El destino planetario de los seres humanos es una realidad clave, hasta ahora ignorada por la educación.
Las sociedades han vivido aisladas, han olvidado que habitan un mismo planeta "La Tierra", la primera y última patria de los seres humanos. La humanidad tiene una grave crisis planetaria que marcó el siglo XX mostrando que todos los seres humanos, de ahora en adelante, compartimos un destino común

Las ciencias nos han dado certeza, e incertidumbre. Las acciones sólo son predecibles a corto plazo. La educación debe desarrollar el pensamiento para que la humanidad se enfrente la incertidumbre de nuestro tiempo y enseñar estrategias, entrenar para la comprensión, en reconocimiento, educar para la paz. La educación del futuro debe enfocarse al cambio de pensamiento, que ayude a remontar el estado bárbaro en el que en pleno Siglo XXI se encuentra la humanidad.

La educación del futuro debe atender la conciencia del ser humano en virtud de su triple realidad: es individuo, al mismo tiempo es parte de una sociedad y es también una especie. La especialización del conocimiento mutila la posibilidad de una mirada global y pertinente y produce regresión democrática. La Humanidad es un concepto ético. La educación debe contribuir a la toma de conciencia de nuestra Tierra-Patria y también a que esta conciencia se traduzca en la voluntad de realizar la ciudadanía terrenal.

OBJETIVO
Analizar la situación actual de la Educación Superior Universitaria en el mundo, sus desafíos las oportunidades que ofrece a la sociedad, su transformación y su capacidad de respuesta a una sociedad global, más demandante, diversa y compleja.

OBJETIVOS PARTICULARES
• Generar expectativas en la sociedad, con relación a las nuevas y diversas oportunidades de educación superior universitaria, a las que pueden tener acceso los jóvenes de las nuevas generaciones.
• Establecer las condiciones para que mas allá de las fronteras del mundo, sea posible construir las nuevas sociedades, multifacéticas, diversas, interculturales y sostenibles.

DIRIGIDO A:
• Profesionales y Académicos de la Educación Superior
• Investigadores, expertos, especialistas en materia de Educación Superior
• A los empresarios y hombres de negocios
• A la sociedad en general

TEMAS
• La Educación del Futuro
• La nueva Universidad Publica
• La interculturalidad y sostenibilidad del Planeta
• La internacionalización de la educación superior

Programa Sujeto a Cambios*

*Programa sujero a cambios 

Actualizado el 10 de Octubre, 2008